EVALUACIÓN ANUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE (BLOG) PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ÍTEM	EVALUACIÓN OBSERVACIÓN
Que aspectos positivos encuentra en esta forma de aprendizaje para las ciencias sociales	Este sistema de aprendizaje me permite profundizar los temas vistos dado a que hay múltiples páginas que me generan información sobre el tema a indagar, este también me permite trabajar de una forma más eficaz debido a que es demasiado práctico a mis usos.
Que aspectos se podrían mejorar  en el ambiente de aprendizaje.	En este espacio podemos mejorar la responsabilidad en la entrega de trabajos debido a que las actividades son muy largas y no son entregadas a tiempo
Que Fortalezas encontró usted  en este tipo de trabajo	Por este medio de trabajo encuentro que podemos mejorar en cosas ya sean como ortografía comprensión de vídeos mejorar la escritura y demás.
Haga una lista de habilidades que usted desarrollo con esta forma de trabajo.	- Mejora en escritura y ortografía -Mayor concentración en el momento de desarrollar actividades -Buscar nuevas fuentes de investigación -Manejo más dinámico de las herramientas tic -Manejo adecuado de las fuentes que nos da la Internet -Evaluar trabajos de mis compañeros -Entrar en un dialogo de diferentes puntos de vista -Contextualizar términos
Que dificultades tuvo con la materia y la forma de Aprendizaje mediado por las TIC	En esta forma de trabajo se me dificultó en varias ocasiones estar al día con mis actividades debido a que en el espacio de clases no alcanzaba a realizar todas las actividades y en muchas ocasiones no tenía los recursos para asistir a un cae Internet ya que no cuento con este servicio en casa.
En qué aspectos mejora la convivencia la clase mediada por las TIC.	Este medio de aprendizaje nos genera una mayor concentración en nuestro trabajo ya que esta herramienta en la actualidad es de mucha utilidad y nos genera un mayor interés también, nos permite desarrollar una mejor convivencia con nuestros compañeros debido a que mediante estas enseñanzas que nos brinda esta herramienta comprendemos más sobre el socializar nuestras diferentes opiniones y puntos de vista de una forma calmada.
Evalué el rol de la docente	La docente de esta asignatura elabora una serie de actividades debido al tema visto para dejar más claro esto luego, ella realiza una profundización al tema de forma dinámica por medio de videos cuestionarios o explicación, ella tiene un buen manejo de grupo también de los temas a ver ya que nos informa muy bien sobre este.
Que resalta de las diferentes formas de evaluar  que se utilizan en la clase	Resalta la opinión de nuestros compañeros debido a que pueden tener aporte para mejorar nuestro trabajo o aclarar nuestras ideas.

A las armas usasdas en la primera guerra mundial
se les dio una nueva forma para generar una mejor
estrategia, estas armas en la primera guerra mundial
tubieron una importancia de defensa y en la segunda guerra
obtubieron una importancia ofensivo y mpovil esto quiere decir
para atacar la mayor impotancia se le dio al carro combate
y al avion los tanques fueron dotados por cañones
esto mejoro la velocidad y autonomia lo alemanes fueron
quienes mas destacaron y utilizaron los carros de
combate, a la cantidad de carros fabricados para
este combate no le sirvieron mucho los carros de
combate sovietico los aliados ofrecieron prestar
carros menos sofisticados algunos de estos se
usaron exitosamente a lo largo del conflicto.

la aviacion tubo un papel importante en las misiones
de bombardeo o apoyo a los carros de combate este se aleja
de la mision de bombardeo para volverse un arma
ofensiva Luftwaffe alemana disponía de 4.800 aparatos
de guerra, de los cuales 1670 eran bombarderos varios de
los momentos importantes de la guerra

Los alemanes empezaron a utilizar los submarinos
como en la primera guerra

Crisis del 29 Actividad final Evaluacion

Nota compañeros:6.3

Nota docente:7.0

Nota final:6.6

Ideologias siglo xx

4° Periodo Cine foro lista de schindler

1. En la Alemania nazi se persiguió y asesinó de forma sistemática a los judíos, gitanos, comunistas, homosexuales... ¿Qué opinas de este comportamiento? ¿Qué argumentos o justificaciones dan los protagonistas de la película de las persecuciones? ¿Qué opinas de estas justificaciones?

- Me parece un comportamiento absurdo ya que lo hacían sin un motivo claro o concreto abusaban del poder que les daba tener un arma para hacer lo que quisieran con el pueblo.

-Por que ya eran incapaces a sus ojos de cumplir con sus labores y demás, por que se encontraban en un estado muy complicado de salud .

-Estas justificaciones me parecen incoherentes ya que no eran quienes para decidir quien podía seguir en vida y quien no.

2. En la sociedad actual, aunque no se producen persecuciones ni exterminios, sí que asistimos a movimientos de rechazo ante los emigrantes, los extranjeros, los drogadictos o los vagabundos. ¿Conoces algún caso de este estilo? ¿Qué argumentos dan los que atacan a estas personas? ¿Te recuerdan en algo a los que daban los nazis? ¿Qué validez crees que tienen estos argumentos xenófobos?

-La agrecion a vagabundos, discriminación a extranjeros 

-Su argumento es que contaminan la ciudad y por esto los agraden y desalojan 

Están acabando con nuestros recursos ya que su país esta en situaciones criticas.

-Si, son demasiados similares ya que reaccionan de una forma grotez.

-Estos argumentos son validos pero, deberían de tomar represarías antes de que suceda esto y no llenarse de extranjeros y luego ser agresivos con ellos y demás.

3. La vida en los campos de concentración nazi era una pesadilla continua de la que muy pocos lograron salir con vida. ¿Qué crees que era lo peor de todo para quienes vivían en un campo? ¿De dónde crees que podían sacar fuerzas para soportar la situación? ¿Qué aspectos les permitían sobrevivir en esas circunstancias?

-Vivir con angustia al saber que en cualquier momento pueden atentar con su vida como lo han hecho ya con  muchos con los que vivían.

-Al saber que hay una familia que los espera (Madre, padre, hijos.....) tener a sus seres queridos lejos y sin ninguna razón de ellos.

4. Cuando los guardianes y oficiales del campo de concentración tienen que castigar o matar a algún prisionero, ¿qué crees que pasa por sus mentes? ¿Te parece que se sienten culpables por lo que están haciendo? ¿Son conscientes del dolor que su comportamiento provoca? Reflexionad sobre los mecanismos que nos hacen a veces ciegos ante las consecuencias de nuestra conducta, y el peligro que esto tiene en una sociedad como la nuestra.



5. ¿Qué opinas de la actitud de Schindler? ¿A qué riesgos se exponía intentando salvar a sus obreros? ¿Te parece valiente su actitud? 

- Me parece una actitud muy cortes de su parte ya que quiso de cierta forma salvar muchas vidas sin ponerlos en riesgo, también se interesaba demasiado por el bienestar de los niños.

-Este se exponía a perder su vida ya que para la sociedad en la que vivían había sierto régimen como para ser una persona digna de sobrevivir y este los defendía.

-Si, ya que sabiendo cuales podían ser sus consecuencias no le importaba y seguía defendiendo y ayudando.

6. El contable de Schindler le dice, en una ocasión, que "quien salva una vida está salvando todas las vidas". ¿Qué crees que quiere decir esto? ¿Qué significado pudo tener la actitud de Schindler para sus operarios judíos?

- Esto quiso decir que hizo mucho mas de lo que esperaban que estas personas seguían en vida gracias a el.

-Esta pudo ser de alegría ya que de cierta forma logro lo salvar muchas vidas y ese era su propósito.


7. Oskar Schindler sufre un evidente cambio de actitud hacia los judíos a lo largo de la película. ¿Cuál es la causa?.

-Que de cierta manera este se acogió a ellos sintió por ellos y sufrió con ellos sus lamentos y perdidas esto hizo que les cogiera cariño, cuando al inicio el solo quería beneficiarse a costas de ellos.

8. En la película, los judíos son tratados como seres inferiores, desposeídos de la dignidad propia de todos los seres humanos. ¿Qué utilidad pueden tener textos como la Declaración Universal de Derechos Humanos para que hechos así no vuelvan a suceder?.

-Dejar en claro el dominio de tierras puesto a que tienen una forma de vida distinta

9. ¿Por qué la mayoría de los totalitarismos recurren al trabajo esclavo de determinados colectivos? ¿Qué colectivos son los más vulnerables en estas circunstancias?

- Por que, estos usan estas formas para así crear poder a costas de la necesidad de la sociedad 

-Judíos, Homosexuales, Drogadictos y Vagabundos .

10. La película, pese a rodarse en 1993, es en blanco y negro. ¿Por qué Steven Spielberg decidió rodarla en blanco y negro y no en color?

-Para poder transmitir a quienes vieran la película la espoca en que sucedieron y vieran que esto ya paso .

11. ¿Cómo sería el mundo si nadie se hubiera opuesto al expansionismo nazi?

Seria un mundo controlado por estos ya que lo que ellos buscaban era poder tener el dominio de este pueblo.

Crisis del 29 Actividad de entrada.

A que se le llamo los felices años veinte

Este fue el periodo en que los Estados unidos se convirtieron en una maquina de progreso y este modo de vida que había en Estados Unidos se expandió por el mundo, hubieron nuevos desarrollos .


A que se debió que en Estados Unidos se viviera este éxito económico, mientras que en Europa se diera todo lo contrario

Esto se debió a que empezó un proceso de compra en el cual su pago era a cuotas esto daba unos ingresos de mas ya que requerían interés y demás mientras que en Europa este avance no se dio.

Que entiende por Depresión Económica

Época en el que se entra en crisis se observa una disminución muy notoria en el cual un Estado se ve en bancarrota y su supervivencia empieza a ser mas dificultosa.

 Resumen.

Esta fue una época que incremento ingresos en Estados Unidos  gracias a la segunda guerra mundial, hubieron grandes avances como, la electricidad para alumbrar en las noches, empezó el uso del automóvil como un sistema de transporte para el pueblo en general, hubieron inventos que resultaban demasiado costosos ya sea como; el teléfono, aviones y demás.... Resultaba útil a la hora de ofrecer un producto los anuncios y publicidad ya que de cierta forma se lograba persuadir a los compradores debido a que no sobrevivían sin los nuevos inventos tecnológicos lograron un gran avance en la economía que no era muy visto anteriormente se incremento la compra a cuotas estos llegaron hasta el extremo en el que se endeudaron , los tratados de paz se incrementaron al finalizar la guerra el Reino unido tenia deudas de guerra con Estados Unidos igual que bastantes países lo que incremento la economía de Estados Unidos.

Linea del tiempo


pstd: Ya estaba publicada en otra entrada...

Autoevaluacion.

Audio Diana Uribe...

Revolución de Octubre: En el momento mas dramático que estaba viviendo rusa fue involucrado en una guerra pero, apesar de esto se mostraban entusiastas esta situación se va haciendo mas insostenible por el gran manejo de la fuerza militar esto produjo una muerte de la escala industrial esto jamas se había visto Alemania inicio echando el gas mostaza luego lo siguieron sus aliados, socialistas de todo el mundo hablaban que esta guerra era de imperios y que eran ellas que los tenían en crisis, dos años y medio despulpes de haber estado involucrado en esta guerra sin ninguna razón ellos estaban defendiendo al zar que mandaba a matar y no les defendió nada para solucionar sus necesidades el interés que se le pedía a la sociedad era para mantener el frente pero, la corrupción estaba haciendo con esto otros negocios lo que hace que esto que da el pueblo se quede en medio del camino Rusia fue quien se involucro para que esta guerra se diera entran defiendo a servia no se sabia por que los soldados que estaban encargados de detener la marcha que estaban haciendo por la exigencia de sus necesidades (Alimento, Vivienda...) dudaban en reprimirlos y ellos les decían que se unieran a ellos que no dispararan y que están en medio de ese conflicto y que no defienden por que quieran si no por que es algo que lo imponen y se sienten mas identificados con el pueblo y su situación, unos de ellos se pasan al lado de la huelga, el mundo industrial generan distintas dinámicas y fuerzas mas organizadas los soldados en el frente se morían de hambre......  La maniobra ah funcionado lennin llega en abril a hablarle al pueblo las tesis de abril eso quiere de decir que no se le debe brindar ningún apoyo al gobierno provisional que todo el poder se le de al soviet que Rusia debe salir de la guerra y que todos deben de comer en ese momento tiene a favor el pueblo .......  Esta revolución que inicio en febrero se volvió la revolución de octubre debido a que en este tiempo es que suceden las cosas, cuando se toman el palacio de invierno es que los 10 siguientes días y se aseguran  de que el gobierno provisional se desarmo desde que lennin entra al palacio inventan todo de nuevo ya que no tenían si no teorías estos días se llamarían los 10 días que estremecieron el mundo primero tenían que asegurarse de que no los sacaran de allí, la solución que ellos buscaban que era dar comida a todos, sacar a Rusia de la guerra y demás lo buscaba lennin quien salio y no se volvió a ver .

Concecuencias de la revolución rusa...

Cuestionario... Revolución rusa


2. ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo?
-Esto empezó en el momento en el que una muchedumbre desarmada la cual componían unas mujeres, obreros, campesinos y niños era dirigida por pope este pretendía hacer llegar una serie de peticiones como lo eran mejoras en los salarios, menos horas de trabajo, la respuesta que obtuvieron fue muy negativa ya que hubieron muchos muertos esto paso en la historia como "Domingo sangriento".

-Mejora de salarios
Menos horas laborales
Libertad de sindicación

-Crisis económica
-Fuerzas políticas

-Como consecuencia obtuvieron una respuesta totalmente negativa estos tuvieron mas de 1000 manifestantes muertos.
-A causa de las huelgas y motines la reacción de los habitantes de San Petersburgo se materializo en una oleada de protestas.


4. ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917?

- La liberación de los siervos era un síntoma de la crisis de la sociedad autocratica, basada en la servidumbre.
-Soviet órgano de poder constituido por obreros campesino y soldados, que surgió espontáneamente de la lucha de las clases explotadas.

6. ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué desembocaron?

-Ellos consideraban que sus problemas económicos acabarían con el inmediato reparto de las tierras de los hacendados. Los campesinos iniciaron la ocupación de tierras.
-En la caída y huida de kerenski que se produce en el levantamiento de bolchevique en octubre, en la cual estos se hace con el poder que tienen otorgado.


8. ¿Cómo se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué bandos se enfrentaron? ¿Qué papel jugaron las potencias extranjeras?

- nació un ejercito alternativo este resivia el nombre del "ejercito blanco" para ser superior al "ejercito rojo" aumentaron las nacionalidades de forma drástica sobre todo en las industrias y en las cosechas.

-Alemania en busca de nuevos territorios decide atacar a Rusia, firmaron un tratado con lennin en el cual indicaba que Rusia cedía grandes territorios de Polonia, Bielorrusia y Lituania eso paso en 1918...10. ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución?

10.  ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución?

-Ampliar la revolución a nivel mundial para lograr obtener el comunismo.

12. ¿Qué dos tendencias se observan en el arte y la cultura en general durante los años siguientes a la revolución?

-movimiento proletkult: Este fue un tipo de asociación cultural local y artistas de vanguardia, en esto sobresalieron los campos visuales, literarios y dramáticos, este buscaba renovar las formas artísticas que ya existían por las nuevas.

-socialismo realista: Unión Soviética, desde 1934 en adelante, etapa en que se prohíben el arte abstracto y los formalismos, se debe totalmente al proyecto político estalinista

14. ¿Qué caracterizó la economía soviética desde el término de la NEP hasta los años 70? ¿Cómo se vieron afectados el sector agrario e industrial?

-Rusia es también un importante productor de artículos textiles, concentrando la mayor parte de su capacidad productiva en las ciudades de Moscú, Ivánovo, Kostromá, Tver y Vladímir, donde esta industria es casi una tradición. Además este país ha sido un importante productor de pieles, en especial en el calzado. 

- La industria rusa se ha visto afectada dado todos los cambios que sa han producido a lo largo de la historia, sobre todo en el período de la Unión Soviética

18. Describe, analiza y comenta la fotografía:

Esta imagen me muestra conversación de dos personajes que hacen parte de algún partido político, se ven tranquilos al parecer estarán tomando decisiones frente a su partido para llegar a acuerdos tranquilamente.



20. Aclara el significado de los siguientes términos:

Autocracia: Este es un sistema de gobernación en la cual esta a mando una sola persona.

Soviet: Agrupaciones en las cuales estaban los obreros, campesinos, y soldados rusos que se opusieron por primera vez al zarismo estos lograron derribarlo.

Menchevique: Este era un grupo integrante del Partido Social Demócrata ruso, en la oposición durante el zarismo eran partidarios de hacer de Rusia un país democrático   se opusieron a sector más radical del partido bolcheviques 

Bolchevique: miembro de la mayoría y que se aplicó a un sector de los comunistas rusos que se oponían al zarismo, esta era una monarquía absoluta defendía la idea de una revolución social que acabara con el zarismo.
Kerensky: político social-revolucionario  y dirigente revolucionario ruso que desempeñó un papel primordial en el derrocamiento del régimen zarista en Rusia, Fue capaz de hacer fracasar el golpe de Kornílov.
Comunismo de guerra: fue un sistema político y económico que existió en el transcurso de la Guerra Civil del país zarista, un medio usado por el ejército bolchevique para que tuviera medios con los que subsistir durante el conflicto bélico y así derrotar tanto a la facción zarista como a los contrarrevolucionarios.
Economía planificada: Su objetivo principal el reparto igualitario de los ingresos para que esto se pueda dar el Estado debe intervenir la economía y encargarse de las tareas de distribución de recursos

Diagrama causa efecto....

Revolución rusa actividad de entrada 

Revolución Rusa...

• 
  

Primera Guerra Mundial...

Imperialismo: 
Esta es la expacion de territorios,
 esto se da ejerciendo el poder
de una tierra con fuerza sobre
otro, para poder manejar con gran
facilidad sus recursos y demás que tenga
este territorio que es  es mas débil.

Nacionalismo: 
Esta es la base de una identificación
con la historia de su territorio, esto
es lo que fundamenta los ideales                           y creencias que se originan allí.








Paz Armada: 
Fue un movimiento importante en Europa,
este se extiende desde el fin de la guerra
Franco-Prusiana hasta comienzos de la
primera guerra mundial, esta se caracterizo
por el gran desarrollo de la industria
bélica y el crecimiento de la tensión
entre los países, fue una de las cosas
mas importantes de la primera guerra
mundial, la continuidad de las tensiones
entre los países causaron que cada país destinara
gran parte de su capital a la inversión
de armamento y fortalecimiento en la
fuerza militar.


Alianzas:

Triple Alianza:   Se formo en 1982 por el canciller Alemán y fue constituida por
Alemania, Australia-Hungría e Italia esta no cumplió sus compromisos y estallo la guerra, al principio se mantuvo neutral y luego, para intervenir mas tarde como el miembro
del bando contrario. Nuevos conflictos de potencia se involucraron en este bloque.

Análisis de textos Actividad 4
1. Jean Jaurías: Este era u dirigente y profesor de filosofía, este era de una familia bien posicionada económicamente, se dedico a investigar sobre el concepto socialista sobre ese concepto empezó a aportar sus propias ideas, el defendió el concepto de la democracia para mejorar la condición obrera.


fue diputado social en 1893 también fue elegido presidente de la cámara en 1903 tuvo un papel muy importante en la unificación de las adversidades donde se encontraban divididos los socialistas franceses facilito una formación del partido sección francesa de la internacional obrera (SFIO) en 1905.



2. Este discurso marca históricamente en el momento en que nos da a entender que se sienten amenazados y por esto mismo sienten odio y rencor hacia quienes los amenazan, busca  unir  territorios y con esto tener mas poder y fuerza para contraatacar a sus enemigos.

3.

• Si porque hablaba de otros países con gran arrogancia 

•  su ideológica socialista era la posibilidad de de mantener la paz y salvar la civilización ante la amenaza de muerte y salvajismo.

4. reunir todas las fuerzas y que todos los proletarios franceses ingleses alemanes italianos rusos se unieran para alejar la pesadilla en la cual estaban por dicha amenaza encontrando apoyo de unos a otros.



CARTA DESDE EL FRENTE DE UN SOLDADO INGLES

1. El soldado trataba de trasmitir la desesperación aburricion que sentía al no estar en casa y lo mucho que todos sus compañeros extrañaban su hogar y la esperanza de volver a el.

2.

• Si la carta era interceptada por alguno de sus superiores seria castigado porque en tiempos de guerra no les permiten comunicarse con ninguno de sus familiares para evitar que el enemigo sepa su ubicación.
• Desde mi punto de vista este tipo de medidas se dan para que no halla por decirlo así ningún tipo de traición ya que se pueden encontrar infiltrados y por lo tanto aliados para sus rivales.

3.

• El no querer defraudar la confianza que le tienen y poder acabar con eso que esta viviendo.
• Querer regresar a casa y volver a compartir con sus seres amados y estar allí con ellos
• si, Alemania bélgica o Francia a nadie le importaba acabara con ellos de una vez.

4. la razón por la que miles de hombres participan en la guerra durante años siempre había sido para brindar seguridad paz libertad a su pueblo a su familia todos luchan por sus derechos por tener la seguridad de que nada malo podría pasarle a sus familiares y amigos siempre cuidar de ellos con la convicción de que jamas fracasaran gracias a la confianza que les brindan.

El señor de la guerra...

1. Resumen de la película:

• Esta película nos relata la historia de un hombre que se encuentra en el trafico de armas, este ocultaba su negocio a su familia ya que ellos no estarían de acuerdo con este, su hermano al cual le confiaba todo era quien sabia de dicho negocio, el estuvo presenten en varias de sus negociaciones un tiempo después prefirió alejarse pero sabiendo que su hermano seguía involucrado en el trafico de armas, la policía le hacia investigaciones para descubrir dicho trafico pero este falsificando certificados y demás papeles que se veían legales se libraba de las acusaciones que le hacían, pero estos agentes seguían investigando puesto a que querían llegar al fin de esto, ellos sabían de muchos de los negocios que este hacia un día, se decidieron a ir a su casa donde se encontraba su esposa y su hijo el decidió hablarle del trafico de su esposo ella asombrada y tal vez un poco decepcionada le dijo que se fuera, su esposo se encontraba fuera del país en el momento en que llego de su viaje ella decide contarle que un agente le contó de su negocio de trafico, el niega todo frente a ella y dice ¨los políticos mienten, no les creas a ellos¨ a lo que ella le respondió ¨no son solo ellos, salte de ese negocio¨  pasaron aproximadamente 5 (cinco) meses en los cuales el estuvo relacionándose con otro tipo de negocios, pero el se había hecho a conocer por los lideres de estas guerras estos lo buscaron y lo introducieron nuevamente en este trafico, el solicito a su hermano que lo acompañara este lo dudo pero lo hizo, estando en el momento de firmar un contrato en el que se entregan las armas el vio la muerte de una madre y su hijo con lo que se conmueve, y decide llamar a su hermano trata de convencerlo de que no haga ese pacto pero el le dice ¨no es nuestra guerra¨  pero su hermano no queda satisfecho con eso decide lanzar una bomba a uno de los carros que portaba las armas los señores con los que harían el trato reaccionaron y le dispararon con sus armas hasta dejarlo sin vida, su hermano se lamenta pero firma su trato de armas, una vez que lleva el cuerpo de su hermano al aeropuerto lo detiene la policía llevándolo a  un resinto de ellos, allí se encontró  al agente que había hecho su investigación dialogaron y le dijo ¨yo quedare libre y a ti, te acenderan de cargo¨ a lo que el agente le contesto ¨te diría que te bayas al infierno pero ya estas en el¨ salio del cuarto en el que estaban luego, liberaron al ¨señor de la guerra¨ este se encontraba solo ya que su familia lo olvido y su esposa e hijo lo abandonaron, este siguió en el trafico de armas.

2. ¿Por que se compran armas?

• Estas se compran con el fin de ganar una guerra en la que se enfrentan países, y estos se atacan por medio de la fuerza militar y civil , la utilidad que le dan es derrotar a su oponente y  encontrar por medio de ellas un mecanismo de defensa para poder allar su victoria frente a dicha guerra en la que están.

3. ¿Qué es lo más grave que has visto en la película?

• En esta observo que muchas veces no sentimos compacion de la sociedad tal vez por obtener nuestros beneficios y satisfacer nuestras necesidades, también que no nos duele la sociedad hasta que es alguien allegado a nosotros, nuestra ambicionen puede pasar muchísimos limites y hasta llegar a perder lo mas querido si se piensa obtener esto de una forma en la cual hacemos daño o afectamos nuestro alrededor sin darnos cuenta.

4.  Los países occidentales hicieron una división de África sin respetar las etnias culturales. Explica por qué puede esto provocar guerras.

• Esta separación les afectaría en su convivencia ya que están en la lucha de llegar ah tener el poder de estas tierras, entrarían en rivalidad y por esto ocurrirían los combates.

5. ¿Qué te parece que los países ricos ganen dinero vendiendo armas para la guerra?

• Desde mi punto de vista me parece algo que degrada a una sociedad en este caso un país ya que ganarían mientras le hacen daño a el pueblo ofrenciedoles estas armas para que acaben con sus vidas y las de sus oponentes, no creo que llegar al fin de nuestras vidas sea la solución de los problemas que se han dado tras muchas generaciones...

6. Ordena las posibles causas de la guerra según su importancia explicando las razones por las que las has ordenado: Odio, recursos naturales, religión tierras, política, dinero.

• Politica: Es el mayor poder ya que estos son los que están en la guerra.
• Tierras: Estos están en busca del dominio de otras tierras por ende es uno de sus mayores aspectos.
• Dinero: Este mueve el mundo ya que mucho lo maneja este.
• Odio: Este infunde muchísimo en esta guerra ya que por cosas que han sucedido en su pasado los a hecho de cierta forma odiarse.
• Recursos Naturales: Ellos están en guerra para poder dominar nuevos territorios y así mismo de estos explotar sus recursos.

7. ¿Qué consecuencias crees que tendría la guerra para ti y para una familia como la tuya?

• Esta guerra nos afectaría  en cuanto que podríamos perder miembros de nuestra familia, también se podrían ayar mas rivalidades y se perdería la unión familiar, nos llenaríamos de odio y rencor hacia los oponentes, nos llenaríamos de rabia al ver como nuestros rivales destruyen nuestra Tierra, ya que hemos hecho muchísimo esfuerzo para tener lo que hoy tenemos.

8. ¿Qué cosas podrían cambiar en tu vida?

• Respecto a mi vida si hubiera una guerra cambiaría muchísimo, la forma en la que veo todo a mi alrededor se crearía sierto aspecto de malicia también, dudaría muchísimo al expresarle afecto a alguien, empezaría a tomar mas conciencia de mis acciones ya que eh visto consecuencias de otras eso me da sierto temor así que lo que haga seria mas pensado ya que no quisiera arrepentirme de ello por otra parte empezaría a apreciar todo lo que tengo a valorarlo, por que me eh esforzado por ello y no quisiera perder lo.

9.¿Qué ocurriría con tu padre, madre, hermanos, primos, abuelos y primos? Intenta imaginarlo y escríbelo.

• Desde mi punto de vista creería que mi padre saldría a la lucha en busca de una mejor calidad de vida para nosotros luego, mi madre estaría mas interesada en el bienestar de nosotros preocupándose por que se destruya la familia por este medio de guerra, mis hermanos no se quedarían con los brazos cruzados y ellos también saldrían a luchar por defender su patria estos buscarían que yo me quedara en un refugio junto a los seres mas indefensos como lo son mis sobrinos quienes aun no tienen el razonamiento capaz de entrar en una guerra.

10. La historia del mundo está llena de guerras y hoy en día sigue habiendo infinidad de guerras en diferentes lugares del planeta. Hay un comercio de armas que se aprovecha de esta circunstancia. ¿ Crees que incluso parece a veces que hay un interés en que surjan conflictos?


11. ¿Sabes cuales son los 8 países que más armas venden?

• Japón
• Alemania 
• Estados Unidos
• China 
• Israel
• Arabia Sudita
• Australia
• Corea del sur

12. ¿Por qué la guerra y la violencia son siempre la peor solución?

• Por que nos hemos vuelto una sociedad facilista y si hemos tratado de solucionar todo por medio de la guerra y en estos momentos deberíamos buscar una solución ya que quienes nos gobernan nos an dado  

Periodo entre guerras

• Fue algo histórico del siglo xx, esto fue el fin de la primera guerra mundial, y el inicio de la segunda guerra mundial

• Sucedieron hechos importantes como lo son la Revolución rusa, la Gran Depresión de 1929 y el ascenso de los totalitarismos.

Nivelación Analisis de textos

FICHA DEL DOCUMENTO
1. Autor del documento 1. Autor (quién es, qué cargo desempeña)	Fernando Araújo Vélez
2. Título  del documento	El viejo dolor de los revolucionarios
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento)
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.)	Discurso
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)	Secundaria
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)	Sociedad= nueva generación ya que ellos fueron quienes no vivieron las revoluciones.
7. Ideas principales del documento
8. ¿Cuál es la intención del autor?	Hacernos tomar conciencia, para no dejar pasar cosas en alto como lo son nuestros derechos y demás, de no dejar a un lado la historia de la revolución para exigir nuestras necesidades.
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su criterio personal sobre el texto	Estamos en un momento en el que no conformamos con los recursos que nos den sabiendo que tenemos mas en un momento en el que no tomamos la voz del pueblo democrático que somos y nos dejamos dirigir de cualquier manera en que quieran .

Cuestionario Imperialismo 

1.

• Económicas: Estos provocaron que gran parte de los estados Europeos colocaran políticas que hacían que se dificultara la producción de los otros países en exceso o la exportación de mercancías y de capitales de las economías occidentales hicieron la organización y explotación de nuevas tierras.

• Políticas: Hay un deseo de compensación por desastres bélicos, Francia fue humillada, España perdió colonias , Italia y Alemania creían ser naciones independientes. se empezaron a interesar por los intereses estratégicos como: grandes rutas de navegación y de circulación terrestre, interés comercial y militar evitar que los países rivales consiguieran zonas consideradas buenas para la expansionan .

• Ideológicas: "la abrumadora tarea del hombre blanco" Kipling, fue el causante de que el hombre europeo se sintiera orgulloso y superior al sentirse llamado a una misión civilizadora. 

• Demográficas: era una colonización de una válvula de escape para mitigar problemas sociales, y su fundamento era los nuevos medios de transporte.

2.

• El capital financiero esta es cuando se asocian fuertemente los bancos y demás en el manejo de su finanzas. 
• La exportación capital es aquella en donde la burguesía manda al obtener grandes ganancias, al mismo tiempo su mando dificulta sus ganancias dentro de los mismos países imperialistas. 

3.

• Fue un colonizador, y un político británico el fue quien fundo su nuevo país. 
• Para salvar a los habitantes del reino unido, de la guerra civil, ellos buscaban nuevas tierras para instalar a su población que estaba excedida. 

4.

• Empresito: Se requiere cuando una empresa esta corta de recursos y no le vasta con un solo préstamo y solicita mas . 
• Quinina: 
• Stanley: fue un gran explorador y periodista británico se dio nacionalizado estadounidense  es conocido por sus expediciones a África Central.
• Chovinista: Exaltación de los manifestantes de un territorio no necesariamente son nacionalistas
• Peary: fue un gran explorador quien dice haber sido el primero en llegar al polo norte.
• Boers: Es una forma de llamar a los neerlandeses que llegaron al territorio africano.
• Conferencia de Berlin: Fue planeada por Francia y el Reino Unido para solucionar problemas que habían por la expancion colonial
• Xenofobia: Son las personas nacionalistas, que excluyen y rechazan a los extranjeros que llegan a su territorio.

5. Inglaterra, avanzo en el movimiento industrial y en la exportación hacia otros horizontes para que la empresa británica no tomara la delantera de sus nuevos mercados.

6. Los guerreros de proa les ardía la sangre en las venas por que vivían en mundo despiadado y empezaron a sentir odio hacia la canalla asquerosa "piragua" y empezaron una persecución con anclas hacia los caníbales.

7. Estos creían que quienes llegaban venían en sintonia de amistad y estos estaban realizando una gran bienvenida mientras estos pensaban en conquistar agrediéndolos queriendo colonizar este territorio. *Esto me transmite la envidia que hay en la sociedad frente a las pertenencias y recursos que tiene otro sujeto, otro territorio etc.*

8. Este texto nos muestran, como era la civilización y colonización de otros territorios frente a quienes se creen superiores y  de una o sierta forma controlaban otros territorios, otra sociedad sin dejarlos creer en lo que ellos piensan y quieren sometiéndolos a crees en sus ideologías y demás, haciéndoles creer que con esto se puede obtener la paz.



9.


10.

 La evolución de los indígenas es únicamente resuelta de forma natural, su mayor crimen es cuando se dejan llevar por ideas humanitarias.


11.  la compañía británica de la india fue la que tubo mayor puesto en el plano económico, luego paso a ser el imperio británico, los indios empezaron a obtener una participación en el gobierno, luego empezaron a exigir independencia de hay se da el movimiento con los
lideres Mahatma Gandhi y Jawarhalal Nehru este se convirtió en el primer presidente del país
estas produjeron que los indios decidieran separarse de los británicos exigiendo su independencia

12. Estos nos muestran su colonización mas sutil que de sierta forma muestran querer ayudar estos se aprovechan de los bajos recursos de los países, para que estos dependan  de ellos y así se vuelvan sumisos a ellos y no puedan tomar voz de protesta ya que estos los manejan económicamente por lo tanto estos desiden sus inversiones para  decidir si pueden mejorar o derrotar este país




13.





14.


Protectorado: Es la forma en que un estado es protegido por otro al cual consideran mas fuerte, esto se da cuando el estado protegido tienes escasos recursos por eso este estado superior se encarga de mantener el orden
Asociación: Modifican los ingresos de esta ya que introducen medidas que afectan la viabilidad de el proyecto que esta siendo ejercido.
Anexión: Es un proceso en el cual un país se apodera de otro, trasladando, o integrando parte de esta la mayoría de veces don sus fuerzas armadas para tener mas estabilidad

15. Los países colonizados en la época del imperialismo eran los países que servían como una escalera para los colonizadores estos usaban sus recursos y mejoraban su calidad de vida mientras los territorios colonizados seguían por decirlo de una forma sus leyes y formas de vida creyendo que con esto podían resivir una ayuda.




17. La misión civilizadora es una excusa para esconder su avaricia, la política colonial hace que se aumente la guerra entre los países colonizadores.

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FICHA DEL DOCUMENTO
1.       Autor del documento 1. Autor (quién es, qué cargo desempeña)
2. Título  del documento	¡Razas superiores¡ ¡Razas inferiores¡
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento)
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.)
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)	secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)
7. Ideas principales del documento	v  Mostrar la fuerza de parte de los alemanes v  Mostrar que los franceses son un poco débiles v  Personas que creen que son civilizadores son capaces de torturar
8. ¿Cuál es la intención del autor?	Mostrarnos de tal forma la fuerza de un pueblo sobre otro llegando a colonizar
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su criterio personal sobre el texto	En esta lectura observo que me describen el concepto civilizador como una persona agresiva dispuesta a pasar por encima de los derechos para lograr su objetivo